《英语教师》

高水平应用型本科高校英语(师范)专业建设研究
《英语教师》2023年 第8期 | 牛卉慧   河南开封科技传媒学院外语学院 河南开封475001

摘　要：文章研究的主要内容是探索如何提高应用型本科高校英语(师范)专业建设水平。从三个方面进行阐述,确定培养目标,分析培养现状和提出改革方案。关于培养目标的确定,首先,对普通高校英语(师范)专业的培养目标进行确定,包含语言技能、专业知识和交叉学科知识;其次,对应用型高校的培养目标进行确定,即专业理论和专业技能两方面。关于培养现状的分析及对策,重点对专业技能培养的现状进行分析,提出改革建议,即增加实践学时的比重,调整专业技能学时的分配。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育
【关键词】 应用型本科 英语(师范) 培养方案

【出　处】 《英语教师》2023年 第8期 16-18页 共4页

智慧校园下英语资源建设的教师激励研究
《英语教师》2023年 第8期 | 孙燕   江苏省如皋市石庄初中 江苏南通226500

摘　要：介绍智慧校园建设、英语资源建设及教师激励研究的关系。从教师激励思路、教师激励实践、教师激励机制三个角度探索智慧校园下英语资源的建设,认为要让教师认同智慧校园建设的理念和价值,认识到英语资源建设的必要性,以相关硬件系统作为支撑,充分地进行软件建设,并在此基础上满足学生的英语学习需要。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】 初中英语 智慧校园 英语资源建设 教师激励
【出　处】 《英语教师》2023年 第8期 66-68页 共4页

小学高年级英语绘本阅读教学活动设计的研究
《英语教师》2023年 第8期 | 高悦   江苏省连云港市灌南县扬州路实验中学 江苏连云港222500

摘　要：阐述英语绘本阅读教学的意义。结合绘本教学实例,探索小学高年级英语绘本阅读教学活动设计的策略,即创设情境,激发阅读兴趣;视频范读,感受语言之美;看图猜词,强化词汇记忆;巧设提问,锻炼思维能力;改写故事,提升写作水平。认为绘本是小学英语阅读教学的重要补充资源,可以丰富和完善小学英语阅读教学内容,提升小学生英语阅读综合素养。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育
【关键词】 小学英语 高年级 英语绘本 阅读教学活动
【出　处】 《英语教师》2023年 第8期 44-47页 共4页