刊名： 山西教育
Shanxi Education
主办： 山西省教育厅
周期： 月刊
出版地：山西省太原市
语种： 中文;
开本： 16开
ISSN： 1004-6739
CN： 14-1014/G4
邮发代号： 22-438
历史沿革：
现用刊名：山西教育(教学)
曾用刊名：山西教育(中考版);山西教育(教师教学);山西教育(初中版)
创刊时间：1956
Shanxi Education
主办： 山西省教育厅
周期： 月刊
出版地：山西省太原市
语种： 中文;
开本： 16开
ISSN： 1004-6739
CN： 14-1014/G4
邮发代号： 22-438
历史沿革：
现用刊名：山西教育(教学)
曾用刊名：山西教育(中考版);山西教育(教师教学);山西教育(初中版)
创刊时间：1956
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小学数学思维可视化教学策略研究
徐玲玲
江苏省南通市新桥小学
摘要：<正>小学数学是一门逻辑性、抽象性较强的学科，教师应认识到培养学生良好数学思维能力的重要性，采取针对性的教学手段，培养学生的良好思维。本文通过介绍思维可视化的概念，在分析基于思维可视化的小学数学教学价值的同时，提出几点教学建议。
基金资助： 南通市教育科学“十三五”规划课题“指向思维发展的小学数学阅读教学研究”研究成果,编号：XH2020018；
来源数据库： 基础教育
分类号： G623.5
徐玲玲
江苏省南通市新桥小学
摘要：<正>小学数学是一门逻辑性、抽象性较强的学科，教师应认识到培养学生良好数学思维能力的重要性，采取针对性的教学手段，培养学生的良好思维。本文通过介绍思维可视化的概念，在分析基于思维可视化的小学数学教学价值的同时，提出几点教学建议。
基金资助： 南通市教育科学“十三五”规划课题“指向思维发展的小学数学阅读教学研究”研究成果,编号：XH2020018；
来源数据库： 基础教育
分类号： G623.5
