《校园英语》

初中英语教学中词汇组块教学法的应用
高梅
贵州省毕节市纳雍县第十中学
摘要：词汇量的积累是学生英语学习的重要环节，也是学习英语的根基。本文从创造性视角出发，从学情分析、教学情境、兴趣性等多个方面探讨了在中学英语教学中运用词汇组块教学的意义。同时，探讨了中学英语词汇组的运用战略，以促进学生找到新的学习途径。使学生以更灵活与多样的方式掌握词汇并能正确而熟练地运用，从而强化中学英语词汇的识记和实践能力。
关键词： 初中英语; 词汇组块; 教学策略; 应用研究;
来源数据库： 基础教育
分类号： G633.41

高中英语教学中学生人文素养的培养探究
凌和军
江苏省苏州实验中学
摘要：随着素养教育的深入发展，学生的人文素养受到越来越多的关注。高中阶段作为人生转折关键时期，对学生今后的人生具有至关重要的作用。因此在高中英语教学中培养学生人文素养，不能拘泥于传统的教学方式，要让学生自觉成为英语学习的主人，增强学习的主动性和积极性。在高中英语教学中，教师要在尊重学生意愿的基础上，根据学生的具体情况，强化人文素养的培养。本文对高中英语教学中学生人文素养的培养进行深入探究，总结当前英语学科人文素养培养存在的问题和不足，并且提出针对性解决措施，从各个角度加强英语教学的有效性，从而促进学生的人文素养的发展。
关键词： 高中英语教学; 人文素养; 培养策略;
来源数据库： 基础教育
分类号： G633.41

新课程标准背景下初中英语课堂教学有效策略探究
陈绞明
福建省邵武市第六中学
摘要：新课程标准背景下，初中英语教学需要求新求变，一方面英语课堂教学的有效性显得尤为重要，英语教师需运用有效的课堂教学策略，提高课堂教学质量；另一方面为了让学生健康成长,乐于学习，引导学生走优质高效学习之路势在必行。本文将从多媒体的使用、情境创设、教学评价的运用和英语课堂分层作业设计等四个方面来探究英语课堂教学有效策略。
关键词： 新课程标准; 初中英语; 教学; 策略;
来源数据库： 基础教育
分类号： G633.41