《校园英语》

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 基于英语学习活动观的读写结合教学研究
 英语绘本教学在小学英语教育中的意义探析
 “教—学—评”一体化在七年级自然拼读迁移应用中的实践
 初中英语教学中词汇组块教学法的应用
 试论高中英语教学中学生自主学习能力的培养
 单元视域下的初中英语微写作教学探究
 高中英语教学中学生人文素养的培养探究
 高阶思维下的高中英语文本解读教学
 指向学科核心素养的初中英语报刊群文阅读教学实践
 基于“五育”融合的初中英语教学实践
 双新视域下高中英语互动教学模式的实践与探究
 中国传统文化融入初中英语教学课堂的研究
 “5C”标准指导下的初中英语口语能力训练策略
 初中英语单元式教学的理念探讨与教学实践研究
 新课标背景下分层教学在高中英语写作教学中的应用
 基于主题意义的译林版小学英语教材单元第三课时教学实践
 新课程标准背景下初中英语课堂教学有效策略探究
 课堂游戏对低年段英语教学的促进作用
 论课堂提问技巧在初中英语教学中的作用
 英文绘本在幼儿英语教育中的意义
 浅析高中英语词汇教学存在的问题及解决策略
 对英语语音教学的几点感受
 高中英语教学培养学生自主阅读能力的策略分析
 深度化策略下的高中英语说明文解构
 主题意义引领下的小学英语单元整体教学——以外研版小学英语（一年级起点）五年级上册Module 9为例
 指向深度学习的小学英语单元复习教学的研究——以译林版小学英语五年级上册Unit6“My e-friend”复习课为例
 基于大单元教学理念的高中英语单元教学设计——以人教版高中英语选择性必修第四册第三单元为例
 STEM视野下的初中英语教学探究
 “三新”背景下小学英语拓展教学的现状及对策
 新课改背景下小学英语语篇教学中的深度学习
 深度教学视域下初中英语读写一体化教学模式研究
 基于提升学生英语核心素养的初中英语读写课有效教学策略研究
 初中英语审美性阅读教学研究
 五星教学法在中职英语教学中的应用
 核心素养背景下高中英语教学创新策略探究
 新课标背景下高中英语教材有效运用策略
 基于产出导向法的初中英语听说课教学策略优化研究
 个体文化感知如何影响学生英语水平——一项以跨文化敏感度为评价指标的研究
 新文科背景下地方高校语言服务复合型人才培养路径研究
 “双减”背景下运用项目式学习理念指导初中英语假期作业设计探究——以译林版初中英语七年级下册假期作业为例
 课程思政背景下中职英语教学实践探究
 中国优秀文化融入高中英语校本作业设计的实践
 CIRC教学法在农村初中英语教学中的实践研究
 初中英语阅读课中“读思达”教学法的应用
 高职公共英语课程思政教学实践探索——以青岛职业技术学院为例
 主题意义引领下初中英语听说课教学实践探索——以人教版初中英语九年级全一册Unit 2 Section B 1a-1d教学实践为例
 学案导学法在英语教学中的应用
 主题语境下高中英语写作模式探究——以读后续写教学为例
 陶行知生活德育理论指导下高职英语课程思政策略探究
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初中英语教学中词汇组块教学法的应用
高梅
贵州省毕节市纳雍县第十中学
摘要：词汇量的积累是学生英语学习的重要环节，也是学习英语的根基。本文从创造性视角出发，从学情分析、教学情境、兴趣性等多个方面探讨了在中学英语教学中运用词汇组块教学的意义。同时，探讨了中学英语词汇组的运用战略，以促进学生找到新的学习途径。使学生以更灵活与多样的方式掌握词汇并能正确而熟练地运用，从而强化中学英语词汇的识记和实践能力。
关键词： 初中英语; 词汇组块; 教学策略; 应用研究;
来源数据库： 基础教育
分类号： G633.41

高中英语教学中学生人文素养的培养探究
凌和军
江苏省苏州实验中学
摘要：随着素养教育的深入发展，学生的人文素养受到越来越多的关注。高中阶段作为人生转折关键时期，对学生今后的人生具有至关重要的作用。因此在高中英语教学中培养学生人文素养，不能拘泥于传统的教学方式，要让学生自觉成为英语学习的主人，增强学习的主动性和积极性。在高中英语教学中，教师要在尊重学生意愿的基础上，根据学生的具体情况，强化人文素养的培养。本文对高中英语教学中学生人文素养的培养进行深入探究，总结当前英语学科人文素养培养存在的问题和不足，并且提出针对性解决措施，从各个角度加强英语教学的有效性，从而促进学生的人文素养的发展。
关键词： 高中英语教学; 人文素养; 培养策略;
来源数据库： 基础教育
分类号： G633.41

新课程标准背景下初中英语课堂教学有效策略探究
陈绞明
福建省邵武市第六中学
摘要：新课程标准背景下，初中英语教学需要求新求变，一方面英语课堂教学的有效性显得尤为重要，英语教师需运用有效的课堂教学策略，提高课堂教学质量；另一方面为了让学生健康成长,乐于学习，引导学生走优质高效学习之路势在必行。本文将从多媒体的使用、情境创设、教学评价的运用和英语课堂分层作业设计等四个方面来探究英语课堂教学有效策略。
关键词： 新课程标准; 初中英语; 教学; 策略;
来源数据库： 基础教育
分类号： G633.41

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