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现代教育技术下的本科文秘英语情境教学研究
信达
江苏师范大学科文学院
摘要:本科高校英语专业课中一部分课程为“理论+实践”的课程,这类课程在真实情境中应用性较强。情境教学法较适应此类课程,而情境教学法的开展需要借助现代教育技术,激发学生的学习兴趣并有效促进学生的自主和合作学习。文秘英语是一门应用性较强的课程,在该课程中融入现代教育技术对情境学习及应用英语的有效教学有一定的促进作用。
关键词: 文秘英语;现代教育技术;情境教学法;
DOI: 10.16723/j.cnki.yygc.2023.25.024
专辑: 哲学与人文科学;社会科学Ⅱ辑;经济与管理科学
专题: 外国语言文字;管理学
分类号: C931.46-4;H319
课程思政融入大学英语写作教学的策略
张鸽
武汉工程大学邮电与信息工程学院
摘要:大学英语写作教学的特点决定了其在教学目标、教学内容和教学形式等方面都具有独特的课程思政优势。为了促使课程思政更好更快地融入大学英语写作教学,本文立足现状,深入挖掘存在的问题,客观剖析背后的原因,从转变育人理念、优化教学方法、加强队伍建设、完善配套条件等方面提出对策,以期能够提升大学英语写作教学的思政育人质量和效益。
关键词: 课程思政;大学英语写作;教学策略;
DOI: 10.16723/j.cnki.yygc.2023.25.025
专辑: 哲学与人文科学;社会科学Ⅱ辑
专题: 外国语言文字
分类号: H319.3