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前沿视界
基于师生满意度模型的线上线下混合式教学质量评价研究(1)吴孝灵;林涵凝
基于模拟仿真的飞行中的人为因素实验教学平台建设与应用(7)汪海波;司海青;潘亭;刘海波;徐梦悦
基于WSR与AHP-FCE的经济学专业课程体系评价研究(11)李根;魏舒冰;李文昌;康红琴;刘荣飞
科技强国——工科大学生职业价值观教育的新维度(17)丁小丽
高校基层党建与业务融合质量评价研究(21)朱玉平;刘挺
深度学习视角下大学物理智慧课堂教学质量评价体系设计研究(25)黄文登;张小云;王咪咪;晁正
高校新型智库高质量发展路径探索(29)崔志莉
双一流建设
新工科背景下冶金工程专业基础课多媒体教学的再探讨(34)郭敏;汪志鹏
新起点上高水平行业特色型大学高质量发展路径探析(38)刘虎
产教深度融合的新农科新文科交融经管类虚拟仿真实验教学一流课程建设(42)李巧璇;李晨光;万俊毅
天气雷达系统及应用虚拟仿真实验建设研究(47)史朝;张福贵;王丽娟
博导论坛
依托科研项目开展工程博士培养的校企协同模式探索与实践(52)张成春;沈淳;梁东;王新
基于混合式教学手段构建的研究型教学模式研究(57)陈强;舍静;杨宏;郭勇涛;王颖
科研驱动教学在调度原理与算法课程中的应用(61)张智海;龚海磊;白丹宇
高校仿生新工科课程思政建设与实践(65)靳会超;田丽梅;邴薇;王旭;任露泉
新能源材料本科教学课程思政探索与实践(69)韩广;王国玉;曹丽转;孙立东;李谦
创新创业教育
培养学生国际胜任力的管理学类课程教学创新探索(73)杜荣;张卫莉
新工科背景下水工结构专业研究生培养模式创新研究(77)庞锐;田丝雨
创新创业型人才培养与实践模式探索(81)谷云庆;严慕寒;牟介刚;吴登昊;吴振兴
课题研究
以产业学院建设为抓手深化应用型本科院校新工科建设路径研究与实践——以西安航空学院现代信息技术产业学院为例(85)毕杨;王丽;宋飞;姚伟鹏
红色革命精神在中国近现代史纲要教学中的应用研究——以沂蒙精神为例(89)张泓林;于泳
基于集体行动理论的大学发展规划实践逻辑与机制(93)罗秋雪
基于分形心理学理论的研究生心理健康机制研究(97)佟璐;黄磊
基于OBE理念的课堂教学质量评估模式探究(102)庞留勇;胡淑珂;陈敏;关英子
新时代应用型本科高校英语专业产教融合发展路径研究(108)耿伟
思政化的工程地质实验及实习课研究综述(112)孙永帅;张薇
教海探新
案例教学法在材料力学中的应用探索(116)孙双双;曲淑英;李剑光
网络经济学案例教学互嵌融合模式探讨(121)嵇正龙
新兴技术及范式相结合的金融交易课程设计(125)刘霞;王开阳
应用型本科旅游专业“三维四能”实践教育模式研究(129)赵静;双海军;赵永青
对立统一规律在物理化学课程教学中的应用(135)尹昌平;吴楠;杨金水;张鉴炜;刘钧
网络信息工程应用数学关联教学法研究(139)刘宴涛;秦娜;朱向庆
教改新论
无机非金属材料工程专业综合实训课程教学创新改革——基于“以训明理 以训赋能 以训育人”教学理念(144)滕英跃;王威;何伟艳;韩丽萍
多元融合联合毕业设计教学改革研究与实践(149)冯竟竟;刘传孝
种业“翻身仗”背景下种子科学与工程专业实践教学改革探索(153)杜万里;王婧;于海秋
大类招生模式下土木工程概论课程教学改革与实践(157)郭钟群;汪小平
人才培养
地方高校自动化类专业人才培养模式改革研究(160)盛春阳;盖文东;李玉霞
以新文科思维培养复合应用型社会工作专业人才(165)冯小林
新文科背景下基于“五位一体”协同教学模式的复合型统计人才培养(169)刘超;邱文松;房少洁;袁青川
“三全育人”视域下混合式“教-学-研-用”人才培养模式探索与实践(173)丁清苗;崔艳雨;吴九柱
思政研究
多媒体素材在植物学课程思政教学中的运用分析(177)王志新
地方医学院校临床课程思政实施现状调查研究(181)曾静;安顺凤;李斌;李静霞
新工科背景下农业院校交通运输专业课程思政建设研究(185)王恒;王振锋;崔岩;曲建华;高献坤
基于专业认证理念的水利类专业课程思政方法探讨(189)姜振翔;陈辉
“三联合”融合性课程思政模式探索——以东北大学秦皇岛分校经济学专业为例(193)周立斌;王希艳
基于师生满意度模型的线上线下混合式教学质量评价研究(1)吴孝灵;林涵凝
基于模拟仿真的飞行中的人为因素实验教学平台建设与应用(7)汪海波;司海青;潘亭;刘海波;徐梦悦
基于WSR与AHP-FCE的经济学专业课程体系评价研究(11)李根;魏舒冰;李文昌;康红琴;刘荣飞
科技强国——工科大学生职业价值观教育的新维度(17)丁小丽
高校基层党建与业务融合质量评价研究(21)朱玉平;刘挺
深度学习视角下大学物理智慧课堂教学质量评价体系设计研究(25)黄文登;张小云;王咪咪;晁正
高校新型智库高质量发展路径探索(29)崔志莉
双一流建设
新工科背景下冶金工程专业基础课多媒体教学的再探讨(34)郭敏;汪志鹏
新起点上高水平行业特色型大学高质量发展路径探析(38)刘虎
产教深度融合的新农科新文科交融经管类虚拟仿真实验教学一流课程建设(42)李巧璇;李晨光;万俊毅
天气雷达系统及应用虚拟仿真实验建设研究(47)史朝;张福贵;王丽娟
博导论坛
依托科研项目开展工程博士培养的校企协同模式探索与实践(52)张成春;沈淳;梁东;王新
基于混合式教学手段构建的研究型教学模式研究(57)陈强;舍静;杨宏;郭勇涛;王颖
科研驱动教学在调度原理与算法课程中的应用(61)张智海;龚海磊;白丹宇
高校仿生新工科课程思政建设与实践(65)靳会超;田丽梅;邴薇;王旭;任露泉
新能源材料本科教学课程思政探索与实践(69)韩广;王国玉;曹丽转;孙立东;李谦
创新创业教育
培养学生国际胜任力的管理学类课程教学创新探索(73)杜荣;张卫莉
新工科背景下水工结构专业研究生培养模式创新研究(77)庞锐;田丝雨
创新创业型人才培养与实践模式探索(81)谷云庆;严慕寒;牟介刚;吴登昊;吴振兴
课题研究
以产业学院建设为抓手深化应用型本科院校新工科建设路径研究与实践——以西安航空学院现代信息技术产业学院为例(85)毕杨;王丽;宋飞;姚伟鹏
红色革命精神在中国近现代史纲要教学中的应用研究——以沂蒙精神为例(89)张泓林;于泳
基于集体行动理论的大学发展规划实践逻辑与机制(93)罗秋雪
基于分形心理学理论的研究生心理健康机制研究(97)佟璐;黄磊
基于OBE理念的课堂教学质量评估模式探究(102)庞留勇;胡淑珂;陈敏;关英子
新时代应用型本科高校英语专业产教融合发展路径研究(108)耿伟
思政化的工程地质实验及实习课研究综述(112)孙永帅;张薇
教海探新
案例教学法在材料力学中的应用探索(116)孙双双;曲淑英;李剑光
网络经济学案例教学互嵌融合模式探讨(121)嵇正龙
新兴技术及范式相结合的金融交易课程设计(125)刘霞;王开阳
应用型本科旅游专业“三维四能”实践教育模式研究(129)赵静;双海军;赵永青
对立统一规律在物理化学课程教学中的应用(135)尹昌平;吴楠;杨金水;张鉴炜;刘钧
网络信息工程应用数学关联教学法研究(139)刘宴涛;秦娜;朱向庆
教改新论
无机非金属材料工程专业综合实训课程教学创新改革——基于“以训明理 以训赋能 以训育人”教学理念(144)滕英跃;王威;何伟艳;韩丽萍
多元融合联合毕业设计教学改革研究与实践(149)冯竟竟;刘传孝
种业“翻身仗”背景下种子科学与工程专业实践教学改革探索(153)杜万里;王婧;于海秋
大类招生模式下土木工程概论课程教学改革与实践(157)郭钟群;汪小平
人才培养
地方高校自动化类专业人才培养模式改革研究(160)盛春阳;盖文东;李玉霞
以新文科思维培养复合应用型社会工作专业人才(165)冯小林
新文科背景下基于“五位一体”协同教学模式的复合型统计人才培养(169)刘超;邱文松;房少洁;袁青川
“三全育人”视域下混合式“教-学-研-用”人才培养模式探索与实践(173)丁清苗;崔艳雨;吴九柱
思政研究
多媒体素材在植物学课程思政教学中的运用分析(177)王志新
地方医学院校临床课程思政实施现状调查研究(181)曾静;安顺凤;李斌;李静霞
新工科背景下农业院校交通运输专业课程思政建设研究(185)王恒;王振锋;崔岩;曲建华;高献坤
基于专业认证理念的水利类专业课程思政方法探讨(189)姜振翔;陈辉
“三联合”融合性课程思政模式探索——以东北大学秦皇岛分校经济学专业为例(193)周立斌;王希艳
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加强研究生学风建设 大力弘扬科学家精神
《高教学刊》2024年 第16期 | 祖国胤 东北大学材料科学与工程学院 沈阳110819
摘 要：以“弘扬科学家精神,涵养优良学风”为目标。通过在研究生一年级新生开设学位必修课学术道德与论文写作、启动以倡导无功利科研文化为核心的“科学大讲堂”活动、连续组织承办辽宁省科学道德与学术建设集中宣讲报告会和组织实施“我和我的祖国——中国科学家精神主题展”(东北大学站)活动等多种举措,东北大学不断建立健全研究生学风建设体系,强化科研诚信,使广大研究生了解并自觉恪守学术规范,弘扬以爱国主义为底色的科学家精神,营造良好的学术生态。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 研究生教育
《高教学刊》2024年 第16期 | 黄狮勇 袁志刚 倪彬彬 丁浩 林仁桐 武汉大学电子信息学院 武汉430072 武汉大学测绘学院 武汉430072
摘 要：该文以武汉大学弘毅学堂地球物理班为例,深入剖析当前地球物理专业课程体系的特点及其存在的主要问题。针对这些问题,从优化课程体系、教与学相互融合、个性化培养等多个方面提出优化设计方案。通过对深入挖掘现有的阶梯式课程体系进行全面重组,打破传统学科之间的壁垒,拓宽课程涉及范围,加深课堂教学与实践的结合,调整教学与自主学习,注重学生的个性化发展等思路,对面向地球物理拔尖学生的课程体系进行设计研究,为培养出具备创新能力和实践经验的地球物理学跨学科交叉型人才奠定坚实基础。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
《高教学刊》2024年 第16期 | 祖国胤 东北大学材料科学与工程学院 沈阳110819
摘 要：以“弘扬科学家精神,涵养优良学风”为目标。通过在研究生一年级新生开设学位必修课学术道德与论文写作、启动以倡导无功利科研文化为核心的“科学大讲堂”活动、连续组织承办辽宁省科学道德与学术建设集中宣讲报告会和组织实施“我和我的祖国——中国科学家精神主题展”(东北大学站)活动等多种举措,东北大学不断建立健全研究生学风建设体系,强化科研诚信,使广大研究生了解并自觉恪守学术规范,弘扬以爱国主义为底色的科学家精神,营造良好的学术生态。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 研究生教育
【关键词】 学风建设 科学家精神 科研诚信 学术规范 研究生培养
《高教学刊》2024年 第16期 | 黄狮勇 袁志刚 倪彬彬 丁浩 林仁桐 武汉大学电子信息学院 武汉430072 武汉大学测绘学院 武汉430072
摘 要：该文以武汉大学弘毅学堂地球物理班为例,深入剖析当前地球物理专业课程体系的特点及其存在的主要问题。针对这些问题,从优化课程体系、教与学相互融合、个性化培养等多个方面提出优化设计方案。通过对深入挖掘现有的阶梯式课程体系进行全面重组,打破传统学科之间的壁垒,拓宽课程涉及范围,加深课堂教学与实践的结合,调整教学与自主学习,注重学生的个性化发展等思路,对面向地球物理拔尖学生的课程体系进行设计研究,为培养出具备创新能力和实践经验的地球物理学跨学科交叉型人才奠定坚实基础。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
新工科背景下地热地球化学课程教学改革与实践
《高教学刊》2024年 第16期 | 王迎春 姜光政 张超 胡杰 左银辉 成都理工大学能源学院 成都610059 成都理工大学油气藏地质及开发工程全国重点实验室 成都610059
摘 要：在新工科背景下,地热地球化学课程的教学改革与实践具有重要意义。该文通过分析传统地热地球化学教学方法的优势与局限性,反思传统教学方法并提出新工科的需求。针对这些需求,设计地热地球化学课程教学改革方案,其中包括以新工科核心素养为基础、引入现代教学技术与资源以及强调课程设计实践与应用。通过实施和评价课程改革,发现学生对改革后的课程给予积极的反馈,并且使教学效果显著增强。研究对于推动地热地球化学课程的教学改革和提升学生综合能力具有重要启示。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 地热地球化学 新工科背景 教学改革 课程实践 核心素养
刊名： 高教学刊
Journal of Higher Education
主办： 黑龙江省创联文化传媒有限公司;黑龙江省高等教育教学评估中心
周期： 半月
出版地：黑龙江省 哈尔滨市
语种： 中文;
开本： 大16开
ISSN： 2096-000X
CN： 23-1593/G4
邮发代号： 14-357
历史沿革：
现用刊名：高教学刊
创刊时间：2015
Journal of Higher Education
主办： 黑龙江省创联文化传媒有限公司;黑龙江省高等教育教学评估中心
周期： 半月
出版地：黑龙江省 哈尔滨市
语种： 中文;
开本： 大16开
ISSN： 2096-000X
CN： 23-1593/G4
邮发代号： 14-357
历史沿革：
现用刊名：高教学刊
创刊时间：2015
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