《艺术教育》

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中国戏曲学院生源分析
高科技,为舞蹈插上翅膀——评说新世纪美国舞蹈教育十大新趋势
美国的私立与公立艺术教育
奥尔夫音乐教学体系在中国
高等艺术学校艺术类专业指导委员会成立——教育部高等学校艺术类专业教学指导委员会成立大会暨第一次工作会议综述
审美与艺术教育国际学术研讨会在青岛召开
艺术教育如何快速健康发展——访湖北省教育厅助理巡视员胡以然
谢绝儿童入场引起纷争
多媒体技术提升音乐教育水平之利器
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众明星大话高考
中央美术学院
“中国西部风”雕塑巡回展作品选
黄宏带孩子们走进电影……
求真务实奋斗不息——我所缅怀的赵沨先生
《审美发展史》——一门坚持历史唯物主义审美观的新课程
朱光潜谈美
当不了教授就别当
“笙声不息”贺金秋
当代艺术教育的省思——创造力、视觉文化与当代艺术
戏剧教育与戏剧专业发展的前途
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走出一条创新之路——访沈阳师范大学戏剧艺术学院院长李刚教授
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孔子音乐教育思想探微
在美术教育中点亮创造性火花
传统花鸟画创作在汉语修辞中的意义
绘画语言与材料
论绘画传统的多样性
西方油画中色彩的嬗变与发展
意念的形成与图形化设计——创意设计课程教学随想
书法教育的心理优化与现实意义
教师应勇于面对学生“解剖自我”——由书法教学带来的思考
浅谈如何提升音乐教育师资的培养水准
数字媒体技术在多媒体电子出版物领域的应用研究
赣南客家山歌的保护与创新
艺术教育与创新型人才培养
艺术的原创力量和精神指归——谈中国传统文人画的“实验性”
从理性主义到感性思维——论艺术教育观的发展
论李焕之《调式研究》一文的历史意义和学术价值
中国艺术的心理世界及当代艺术精神嬗变
论丰子恺艺术教育思想中“艺术的心”的三个特征
世界民族音乐的多元文化价值及其在中国教育中的现状
管窥俄罗斯高等师范院校的当代音乐教育
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图像转向:版画的话语范式——20世纪广东版画发展管窥
从音乐行为到音乐学习行为——转变音乐学习方式的相关思考
数字媒体复合型人才培养定位下实践教学模式的研究

谢绝儿童入场引起纷争

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