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“双减”特稿

实现课堂教学的“双减”与“双增” 全面提升学校育人质量(1)高国君;蔡友芬

核心素养

高中生物学“教学评”一体化教学设计与实施专题

课程与教学

京师微课

北京市海淀区第一届国际课程微课比赛获奖作品展示微课《角动量守恒定律及其应用》(60)周雯琰

教学实践

教学琐谈

德育探新

让爱国主义教育在班级生根、开花——班主任如何在班级开展爱国主义教育(133)桂键坚
小学数学课堂渗透思政教育的方法(135)蒋琴
初中道德与法治课中学生责任担当核心素养的培育路径(137)潘永芳

课例研究

教育信息化

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职业教育

高职数学教学质量提升的分析与实践(171)加春燕
高职学前教育专业职业礼仪三位一体培养途径(175)李颉
中职美术教学中渗透德育的实践分析(177)傅唯
“大思政”背景下焊接专业课程中思政教育实践——以“焊接机器人编程与实践”课程为例(179)樊巧芳;张波;杨炎川
情境模拟教学法在中职餐饮服务与酒店管理教学中的运用(181)翟兆燕

高等教育

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指向核心素养的小学英语单元整体教学设计
《新课程教学:电子版》2023年第12期 | 张祖光天津市和平区教师发展中心
摘　要：随着《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布实施以及素质教育的不断深化改革,在对学生的培养中,教育部门和学校越来越重视学生核心素养的培养。核心素养是指适合时代发展需求的个人终身发展的能力和品格,教育教学实践的最终目标就是培养学生的核心素养。开展指向核心素养的小学英语单元整体教学设计研究,就是以小学生的实际及社会需求为出发点,结合具体案例,聚焦如何推进单元整体教学设计,培养学生的英语学科核心素养,从而实现课堂实践与培养学科核心素养创新融合的过程。
【分　类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】核心素养小学英语单元整体教学

【出　处】《新课程教学:电子版》2023年第12期 1-3页共4页

深度学习背景下初中英语课堂教学构建
《新课程教学:电子版》2023年第12期 | 钱芳安徽省阜阳市第一初级中学
摘　要：本文对深度学习的内涵进行了解读,并在此基础上分析了初中英语深度学习构建的必要性及设计思路,最终提出了有效的构建策略,促使学生在英语学习过程中,不仅能达到“学会”的目的,而且要增强“思考”能力,使学生在深度学习的意义范围下不断探究,增强自身的英语学习综合素养。
【分　类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】深度学习初中英语课堂教学策略构建
【出　处】《新课程教学:电子版》2023年第12期 29-31页共3页

小学语文教学中渗透德育内容的方法
《新课程教学:电子版》2023年第12期 | 张金蕊山东省枣庄市市中区光明路小学
摘　要：教育的目的不仅在于让学生获得知识,更要让学生树立良好的行为品行,致力于学生的终身成长。在我国倡导素质教育的今天,德育在学校教育中的地位十分重要,小学语文学科的性质使其在德育中更有显著的优势。在小学语文教材中,有很多内容涉及中华民族的优良品质以及学习和生活中的行为习惯,这些皆有助于塑造学生的个人品质,培养学生的思想品性以及个人行为习惯。在学习语文课程时,学生往往能受到潜移默化的影响,因此,在小学语文学科的教育教学中,教师可以渗透德育,使语文教学成为德育的重要载体,逐步让学生形成良好的行为道德规范,发挥出语文学科在德育中的重要作用,为学生的终身成长奠基。
【分　类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】小学语文德育教学渗透方法
【出　处】《新课程教学:电子版》2023年第12期 66-67页共2页