《漫科学（科学教育）》

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科教圆桌
中小学科学教育的内涵要义与现实路径(1)邓磊;赵蕾;谢静;赵华;张立新
专题特稿·中小学核心素养教育
核心素养视域下小学数学信息化教学研究(5)王金礼
指向核心素养的高中英语大单元整体教学设计研究(8)狄莎
核心素养视域下小学数学课堂教学策略探究(11)张占彪
基于核心素养的高中物理大单元教学实践研究(14)朱晓丰
核心素养视域下高中物理跨学科教学策略(17)朱丽洁
大数据在数学教学中提升学生核心素养的策略(20)姚宝林
教育信息化
教育信息化背景下的高校计算机基础教学策略探讨(23)罗亚威
信息技术与传统文化的融合策略(26)王志平
信息化背景下高职院校大学英语课堂教学模式研究(29)薛倩倩
教育信息化背景下小学高年级英语词汇教学策略研究(32)曾衬弟
基于现代教育技术的 高职院校计算机教学模式优化策略探究(35)王续智
基于信息技术灵动课堂构建的实践探索(38)徐耀军
“互联网+”下高校实训室信息化建设路径分析(41)贾强;刘洪海
小学教师信息素养提升对小学数学教育现代化的推动作用研究(44)段立霞
科教实践与科学实验设计
小学数学教学中学生创新精神和实践能力培养的策略探究(47)李顺
浅析如何培养学生的设计创新能力(50)崔丽芳
基于混合式教学模式的高职软件技术专业教学改革的实践(53)卢长鹏
高中数学“数学建模”单元教学设计与实施探究(56)宫兴荣
化学反应速率实验在高中化学教学中的应用(59)谢芬
新课标背景下初中化学教学优化策略(62)杨骁
生活化的高中生物学教学(65)王亚龙
浅谈小学数学课堂教学中合作学习的误区与对策(68)靳彦娇
生活元素在小学数学教学中的融入(71)李鸿忠
高中生物教学中运用思维导图对核心概念的有效建构(74)王崇信
聚焦“双减”,多元共融——小学数学作业设计策略研究(77)周永芹;王高翔
“双减”政策下小学学业负担现状与减负策略浅析(80)刘晓义
学科探索
新课标理念下小学语文教学策略研究(83)张婧一
农村小学生语文课堂沉默心理归因及干预策略(86)冯元元
思维导图在小学四年级语文阅读教学中的应用(89)王伶捷
提高农村小学高年级学困生语文阅读能力的对策研究(92)陈伟
小学语文经典诵读教学的问题与对策研究(95)道吉吉
增强小学思想政治课教学效果的创新路径(98)索南才让
基于文化自信的初中历史文化课教学策略研究(101)侯永兵
经典绘本低年级读写能力训练(104)赵建伟;杨学文;杨亚涛;张书盟;边艳红
初中语文教学融合德育策略研究(107)王锋
中职音乐教学与流行音乐的融合思路探究(110)张志娜
中原“非遗”与高校艺术学科课程体系相融合的实现路径研究(113)李娜娜
全环境育人 个性化发展——让优秀传统文化之花在初中音乐课堂绽放(116)朱利志
乡土文化融入初中地理课堂教学研究(119)左敏
“双减”背景下“三单”设计提高小学语文教学质量的研究(122)于丽娅
农村小学德育隐性课程资源开发意义及途径(125)赵志明
农村小学德育隐性课程资源开发策略研究(128)魏家锋
积极心理学理念在高中心理健康教育中的实践(131)许金萍
师生互动式教学在大学英语课堂的应用研究(134)傅雨玥;罗凌玉;丁媛媛;诸彦霖;朱莹莹
学前智力障碍儿童绘本阅读指导策略的个案研究(137)孔伟妍;曹晓妍
创新人才培养
多学科交叉融合的应用型人才培养路径研究——以工程管理专业为例(140)孙金曼;德新玲
数智时代高职青年教师教学能力提升的路径研究(143)张旭
关于建设高校“一站式”学生社区协同育人模式的探究(146)张潇
高职院校交通运输类专业学生能力评价指标体系研究(149)曾明华;周纹竹
高职院校就业订单班的培养模式探究——以丽水职业技术学院为例(152)张伟;张俊娅
三全育人视角下小学教育专业师德教育课程体系构建的策略——基于Z校小学教育专业人才培养方案分析(155)杨万娇;石教旭;袁超
新时代“校企乡”同频共振实践育人格局建设研究(158)奚源
基于“三单”培养学生自主学习能力的探究(161)孟静;丁俊敏;乔会森;陈伟
互联网使用与青少年孤独感的关系及对策探析(164)王珺瑶;胡珊
游戏产业视域下新时代高校文化育人路径探析(167)代宁
浅谈小学语文潜能生的转化策略(170)王红敏
“双减”背景下科学做好幼儿入学准备方法策略的研究(173)王英辉
前沿动态
粤港澳大湾区职业教育国际化发展路径探析(176)钟燕飞;钱芳
全球化视域下民办教育的国际比较研究(179)常馨月;金圣钧
社会支持对流动儿童疏离感的影响研究(182)江楠;胡珊
小学班级微信群在家校沟通中的探索(185)袁文宇;任欣;仇志杰;张丽
大学生社交网络圈层化的现象分析及引导策略研究(188)郝苗
农村小学课后服务现状与质量提升策略(191)陈黄襄
多元表征在幼儿园 自主游戏中应用的现状调研报告(194)赵显一
科技赋能新时代文化教育的路径探究(197)祁永坤;朱辰瑜;王荣昱;赵晗宇;袁珂
网络环境下农村小学生心理健康教育研究(200)王春祥
科教融汇
中职计算机C语言课程中的计算思维训练与研究(203)张燕
基于职业经验的旅游管理课程改革与优化(206)宋金玲
体验性教学在中职会计教学中的运用(209)林刚
场域理论视域下地域文化对杨贤江职业教育思想形成的影响研究(212)张连晶
高职教育与科技创新、经济发展结合的策略研究(215)冯真鹏;王文慧
框架式教学法在中职数控加工教学中的实践应用(218)宋海
产教融合视域下高职计算机教学模式的实践研究(221)杨宗锋
“岗课赛证”模式下城轨车辆检修课程实践教学改革研究(224)班希翼;张琼洁
中职信息技术课教学的过程性评价研究(227)梁春婷
科技成果转化
基于计算机视觉及深度学习的无人机手势控制系统(230)庞文宇
基于大数据的民航安全风险预测与防范(233)王旭
基于无线通信的智能健康监护系统的设计与实现(236)吴乐;周殷婷;孙嘉诚
计算机信息系统在工程管理中的应用(239)李文超
生命教育视角下的平安校园建设实施策略(242)周永信
基于大数据分析的运维服务优化策略研究(245)张东风
云计算背景下计算机网络安全技术研究(248)侯媛元
“互联网+”背景下高校学籍档案管理对策研究(251)张小双;赵永刚;张亚亚;杨林燕;张晨光
基于布鲁姆认知理论的情景剧原位教学法应用探索——以“材料成型工程伦理”为例(254)常延丽;付翀;燕阳天;何丽忠;侯艳

“互联网+”下高校实训室信息化建设路径分析
《漫科学（科学教育）》2024年 第2期 | 贾强 刘洪海   济南职业学院 山东济南250103

摘　要：高校实训室建设是高校教学与实践工作开展的重要基础,也是教育体系建设中的重要内容,对学生进行实践能力培养与创新能力提升具有重要意义。随着“互联网+”技术的快速发展,将“互联网+”技术应用到高校实训室建设中,可以有效地提升实训室信息化建设水平。基于此,文章将在分析高校实训室信息化建设现状和存在问题的基础上,提出具体的建设路径,旨在通过对实训室信息化建设路径的探索,提高高校实训室资源利用率,从而提升高校整体教学水平和学生学习能力。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育
【关键词】 “互联网+” 高校实训室 信息化建设

【出　处】 《漫科学（科学教育）》2024年 第2期 41-43页 共3页

小学数学教学中学生创新精神和实践能力培养的策略探究
《漫科学（科学教育）》2024年 第2期 | 李顺   会宁县八里湾乡中心小学 甘肃白银730716
摘　要：数学不仅是一门基础学科,更是培养学生逻辑思维、解决问题能力的关键领域。因此,探索有效的策略以在小学数学教学中培养学生的创新精神和实践能力尤为重要。传统的数学教学多侧重于知识的灌输,但在快速发展的现代社会,这种教学模式已经难以满足培养创新型人才的需求。培养学生的创新精神和实践能力不仅需要学生掌握数学知识,更需要在教学过程中激发学生的探究兴趣,提高学生解决问题的能力。文章对小学数学教学中学生创新精神和实践能力的培养策略进行深入探讨,为小学数学教育领域提供新的思路。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】 小学数学教学 创新精神 实践能力
【出　处】 《漫科学（科学教育）》2024年 第2期 47-49页 共3页

提高农村小学高年级学困生语文阅读能力的对策研究
《漫科学（科学教育）》2024年 第2期 | 陈伟   张家港市大新实验学校 江苏苏州215600
摘　要：在当前一些农村学校的小学语文教学过程中,教师不仅要关注如何提升学生的语文学习成绩,更要关心班级里出现的特殊学生——语文学困生,这部分学生的阅读理解能力比较薄弱,尤其是高年级学生在前期的语文学习中并没有建立起一个良好的学习基础,导致他们在语文阅读中的自信心被削弱,自主学习的积极性也下降了。面对这种情况,教师需要先了解现阶段小学高年级学生阅读能力较低的现状,分析导致学困生出现的具体原因。再从这些原因入手优化课堂教学策略,针对学困生制订个性化的阅读教学方案,从而实现学困生的顺利转变,真正提升他们的语文阅读基础和综合素养。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】 农村小学 小学语文 学困生 阅读能力
【出　处】 《漫科学（科学教育）》2024年 第2期 92-94页 共3页

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