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卷首
(1)恰当运用实证主义的研究范式和方法
李玉静
资讯
(6)报告
未来五年我国教育改革发展预测分析
改革前瞻
(8)论“新常态”下我国职业教育转型发展策略
鄂甜
(13)新常态下的人力资本开发和职业技术教育转型路径
蒋琳
(18)论职业教育的发展逻辑
吴南中
人才培养
(23)从大纲到标准：职业教育课程标准的溯源与借鉴
贾剑方
教育经济
(31)我国高等职业教育社会资本投入的现状、问题及对策
崔玉平;杨玉洁
教师队伍
(37)中职特级教师群体结构变动实证分析
张建国
(44)基于Lawler—Porter综合激励模型的职业院校教学团队绩效评价
徐旦
农村教育
(49)农业信息化发展与新型职业农民培养——以湖南省的实践为例
吴易雄
职教史论
(55)民国学人对职教师资问题的反思与理想诉求
王延强;卢晶;杨赛荣
(60)民国时期职业教育制度的历史考察与现实启示
柳燕
国际比较
(66)雇主学徒制津贴：英国吸引企业参与学徒制的新举措
王怡然[1];李爱燕[2]
(72)英国现代学徒制改革成效分析
李赟[1];林祝亮[1];王泽文[2]
信息
(79)动漫产业进入千亿时代 全产业链还有多久？
金秀
学术展示更多
高职院校内涵发展阶段文化软实力建设
摘 要：推动文化大发展大繁荣，提升文化软实力，是国家“十二五”时期发展战略的重要举措，也是推动高职院校走内涵发展道路模式的切实要求。当前，高职院校对学校文化软实力建设还缺少应有的重视，缺乏文化底蕴和文化自信，可从物质文化、制度文化和精神文化三个维度来切实加强高职院校内涵发展阶段文化软实力建设。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 高职教育 内涵发展 核心价值观 文化软实力
【出 处】 《职业技术教育》2015年 第23期 72-74页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
《职业技术教育》2015年 第23期 | 王冲 侯敏 长春师范大学 长春130032
摘 要：推动文化大发展大繁荣，提升文化软实力，是国家“十二五”时期发展战略的重要举措，也是推动高职院校走内涵发展道路模式的切实要求。当前，高职院校对学校文化软实力建设还缺少应有的重视，缺乏文化底蕴和文化自信，可从物质文化、制度文化和精神文化三个维度来切实加强高职院校内涵发展阶段文化软实力建设。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 高职教育 内涵发展 核心价值观 文化软实力
【出 处】 《职业技术教育》2015年 第23期 72-74页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
职业技术教育
Vocational and Technical Education
核心期刊
基本信息
主办单位：吉林工程技术师范学院
出版周期：旬刊
ISSN：1008-3219
CN：22-1019/G4
出版地：吉林省长春市
语种：中文
开本：大16开
邮发代号：12-73
创刊时间：1980
出版信息
出版文献量：20348篇
总下载量：1636099
总被引量：63375
专辑名称：社会科学II
专题名称：职业教育
专辑名称：社会科学II
专题名称：职业教育
评价信息
复合影响因子：0.6430
综合影响因子：0.4860
该刊被以下数据库收录：
北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：1992年(第一版), 1996年(第二版), 2000年版, 2008年版, 2011年版, …
期刊荣誉：社科双效期刊;Caj-cd规范获奖期刊
北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：1992年(第一版), 1996年(第二版), 2000年版, 2008年版, 2011年版, 2014年版
期刊荣誉：社科双效期刊;Caj-cd规范获奖期刊
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Vocational and Technical Education
核心期刊
基本信息
主办单位：吉林工程技术师范学院
出版周期：旬刊
ISSN：1008-3219
CN：22-1019/G4
出版地：吉林省长春市
语种：中文
开本：大16开
邮发代号：12-73
创刊时间：1980
出版信息
出版文献量：20348篇
总下载量：1636099
总被引量：63375
专辑名称：社会科学II
专题名称：职业教育
专辑名称：社会科学II
专题名称：职业教育
评价信息
复合影响因子：0.6430
综合影响因子：0.4860
该刊被以下数据库收录：
北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：1992年(第一版), 1996年(第二版), 2000年版, 2008年版, 2011年版, …
期刊荣誉：社科双效期刊;Caj-cd规范获奖期刊
北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：1992年(第一版), 1996年(第二版), 2000年版, 2008年版, 2011年版, 2014年版
期刊荣誉：社科双效期刊;Caj-cd规范获奖期刊
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