《亚太教育》

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教育视野
基于不同学情的教学实践研究——以“人工智能在身边”为例 (4)蔡丽琴
核心素养下高中数学学困生的界定与转化 (7)郭菁
教学微视频的规范制作与创新应用 (10)朱文瑜
数学教学,古村落文化资源少不了——谈应用古村落文化资源于小学数学教学的策略 (15)黄春丽
文化传承与幼儿武术教育的教学实践研究 (19)汪小英
“双减”背景下中小学音乐社团活动开展探究 (22)张亚娟
农村小学“1+X”课程开发与实施的建议和思考——以甘肃省农村小学为例 (25)米月红
闽南古厝建筑文化在幼儿教育中的应用 (28)郭月霞
比较借鉴
“自然教育”视域下的幼儿生态教育实践——以厦门市集美区诚毅幼儿园为例 (32)高雪柳
家庭教育中怎样培养学前幼儿的幸福感 (35)卢惠菊
农村薄弱小学如何提升信息技术课堂效率 (38)饶平安
新课标背景下小学数学解题技巧探究 (41)刘春丽
思维导图指导下小学生整本书阅读教学策略研究 (45)黄小玲
学生发展
以“情”贯穿:高中生家国情怀素养培养策略 (49)张青惠
核心素养视域下初中音乐歌唱教学的实践研究 (52)郑丽敏
“智慧课堂”环境下小学数学核心素养的培养——以二年级下册“推理”教学为例 (55)蒋伟
核心素养下初中足球教学创新实践策略 (58)王有辉
核心素养下小学数学数形结合思想的融入与运用 (61)赵杨鑫
核心素养背景下小学道德与法治评价策略研究 (64)张瑜
初中体育乒乓球训练的现状及教学对策 (68)吴华清
民间游戏融入幼儿园体育教学的路径 (71)张炜
现代信息技术在初中美术教学中的应用 (75)吕建新
课程建设
中职学校旅游管理专业“课程思政”建设研究 (79)杨帆
高中生物选修“传染病与防控”课程开发探究 (82)林燕妮
基于OBE理念的“岗课赛证”融通课程教学设计——以中职计算机类“数字影音编辑与合成”课程为例 (85)陈虹
中职化工安全课程信息化教学探索与应用 (89)张福花
课程游戏化背景下幼儿混龄自主游戏的研究 (93)吴海燕
快乐教学法在初中体育篮球体能训练中的应用策略 (97)傅永煜
叙事教学法推进高中思政课“四史”教育的思考 (100)刘江;肖冬梅
支架式教学在初中英语阅读教学中的应用研究 (103)刘杰
参与式教学模式在高中生物教学中的应用 (106)罗凌峰
数学核心素养和数学思想在小学数学教材中的体现——以北师大版“认识小数”一单元为例 (109)张朵;姜金平
任务驱动法在中职建筑教学中的运用实践 (112)连毅超
核心素养背景下高中英语读写结合教学的有效开展 (116)庄丽香
中班探索性活动区游戏中支持幼儿深度学习的策略——以“弯弯绕绕的管子”为例 (119)方晓春
中职语文融入思政教育的教学实践探索 (122)宋海燕
课堂实践
初中化学课堂“共学共情”在教学情境中的应用探讨 (126)杨青兰
文化自信视域下中国传统音乐的发展策略——以小学音乐课堂教学为例 (130)李凌
课改教研
探究多元化评价在小学数学教学中的应用 (134)郭海兰
提升初中生物实验教学有效性的策略 (137)刘晓燕
初中政治课教学如何发挥学生情感因素的作用 (140)卢富祥
小学低段绘本阅读与文本阅读的衔接 (143)马玉芳
生活视角下幼儿园自然角的科学探究 (146)邱彬红
礼仪教育在幼儿园自主游戏活动中的渗透与实施 (149)沈珊
“双减”背景下小学英语分层作业设计探究 (152)石萍
让语文“活”起来——“双减”政策下如何提高小学语文教学质量 (155)夏秀华
早期阅读中促进幼儿乐享表达的策略 (158)谢秀娟
高中化学单元作业的有效设计研究 (161)薛忠鹏
核心素养下初中化学教学策略研究 (164)扎西吉
区域活动中锻炼幼儿交际能力的策略 (167)黄赛和
交流探索
声势律动在中职音乐教学中的应用实践研究 (171)殷文骏
关注个体差异 乐享分层作业——农村小学语文作业分层设计策略 (174)周银清
把握命题特点 优化复习策略——以《学前儿童卫生保健》学业水平考试为例 (177)庄荣江
开创幸福人生——中等职业学校“幸福教育”模式探究 (181)秦小玉
基于工作过程的中职实训课程标准开发研究——以零部件测绘与CAD成图技术课程为例 (185)周兴舜
1+X证书制度下中职电子商务专业人才培养模式探究 (189)虞映雪

“双减”背景下中小学音乐社团活动开展探究
《亚太教育》2023年 第3期 | 张亚娟   甘肃省张掖市民乐县东浦小学

摘　要：“双减”政策的实施,是为更好地减轻学生的学习负担,促进学生的全面发展,使学生能够健康地成长。在素质教育中,音乐教学具有举足轻重的作用。在音乐教学中,教师应充分地重视音乐学科的教育价值,引入丰富的教学资源,培养学生的审美能力,还要重视学生的实践能力,培养学生的音乐创造力。不仅如此,教师还可以组织各种各样的音乐社团活动,充分运用音乐的社会价值,以及重视学科知识与民族音乐教育的整合,做好音乐文化的传承与发展。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中国教育事业
【关键词】 中小学生 音乐教学 “双减”政策
【出　处】 《亚太教育》2023年 第3期 22-24页 共3页

提升初中生物实验教学有效性的策略
《亚太教育》2023年 第3期 | 刘晓燕   广东省惠州大亚湾经济技术开发区第三中学

摘　要：实验是生物教学的重要组成部分,有效的实验教学具有促进学生核心素养生成的重要作用。如何提升实验教学的有效性,一直以来都是初中生物教师所关心的问题。基于此,以经验总结和案例分析为主要研究方法,在总结影响生物实验教学效果因素的基础上,提出为增强生物实验教学的有效性,教师可采用创设优质情境、运用技术手段、营造良好氛围、优化评价内容等方式,培养学生参与生物实验的热情,从而逐步提高实验教学成效。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】 初中生物实验 教学策略 有效性
【出　处】 《亚太教育》2023年 第3期 137-139页 共3页

数学核心素养和数学思想在小学数学教材中的体现——以北师大版“认识小数”一单元为例
《亚太教育》2023年 第3期 | 张朵 姜金平   延安大学数学与计算机科学学院

摘　要：数学核心素养表现为学生在进行数学学习时获得的数学素养。数学思想是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识,是数学知识与能力结构的重要组成部分。在教学过程中,教师应不断引导学生猜想论证或是分析归纳,帮助学生通过数学活动积累数学经验,在问题解决过程中不断丰富数学思考,从而形成初步的数学思想。在教学过程中如何发展学生的数学核心素养,如何渗透数学思想,如何将学生培养为适应未来社会发展的合格社会主义建设者和接班人,是教师在教学过程中的重要关注点。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育
【关键词】 小学数学教材 数学核心素养 “认识小数”
【出　处】 《亚太教育》2023年 第3期 109-111页 共3页

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