《教育教学论坛》

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特别关注
博士“申请——考核”制招生导师自主权发挥机制探究 (1)郭正宇;马亮;闫永帅
数智交叉学术型研究生专业课程的研究与实践——以“应用随机分析”课程为例 (5)孙晓霞
专题研讨
“查建评改创”一体,优化拔尖人才课程思政——以浙江大学竺可桢学院为例 (9)张帆;林威
“地理信息系统”爱国主义课程思政探索 (13)朱宇;赵梅芳;朱良军
新工科背景下智控类专业集群建设改革与实践 (17)杨忠;杨荣根;田小敏
新时代高校创新创业教育和专业教育融合的路径探究 (22)李美会;朱易
“创新素养与技能实战”课程思政的实践与思考 (26)周晓宁;隋雪莉;卞晓晓;王姝懿
浅析数学教师课程思政建设能力的提升 (30)李晓萌
新工科下“流体力学与液压传动”的实验教学探索 (34)陈羽;王毅刚;张智明
课程思政元素挖掘、归类与教学内容设计——以“水污染控制工程”课程为例 (38)宋卫锋
教改创新
“电磁波与天线”课程“三位一体”实践教学改革探讨 (42)朱卫刚;薛红;曹文权
“生产系统建模与仿真”课程教学改革——基于CDIO标准 (46)赵倩倩;周艳杰
基于阶梯式教学与差异化课堂的创新人才培养——以中山大学生物医学材料类实验课程教学为例 (51)肖林;贾昭君;林倩明;张超
生态语言学视域下大学英语教学策略分析 (55)夏玲
数字商科人才培养模式改革与创新研究 (59)左敏;卢强
面向创新能力培养的混合设计实践教改探索——以“冲压工艺及模具设计”课程为例 (63)德雪红;李海军;张建超
弘扬“工匠精神”,探索“12345”技能人才培养模式 (67)杜静怡;郭勇;赵媛
工程教育认证背景下课程体系的优化——以天津农学院食品质量与安全专业为例 (71)尤玲玲;闫师杰;张民
图式理论下新型本科院校知识性课程改革研究 (75)王瑾琦;樊卓
探索与实践
多元融合的科研育人新体系探索与实践——以土木类研究生培养为例 (79)张俊云;富海鹰;王骑
基于休闲体育的高校体育教学模式探析 (83)李富兵
新时代麻醉学研究生导师立德树人的实践路径 (87)雷恩骏
高校治理体系和治理能力现代化创新性实践研究 (91)刘占军
高职图书馆育人途径探析——“馆员+社团”联合开展阅读推广活动 (95)刘扬扬
校企合作视角下的就业育人路径研究 (99)王志超;祁祺
教育大数据视角下的教学质量评价探讨 (103)徐小玲;张璐
高校网络思想政治教育优化路径探析 (107)史浩圆
应用心理学本科“专创融合”培养路径探析 (111)杨慧;王垚;师梦雅
基于云班课的“中国古代小说”模块化教学探究 (115)钱文娟
教法研究
面向个性化智能化的SeeLight光学虚拟仿真教学研究 (119)宁禹;程湘爱;吕品
高校探究式教学与师范生教育科研能力的培养 (123)吴希
“遗传学”线上线下混合式教学模式构建——基于成果导向的理念 (127)杨易;石晶;徐金瑞
项目教学法在生物仪器分析类实验课程中的实践 (131)赵伟睿;胡升;杨丽;梅乐和
大数据驱动下大学英语教学模式与教学策略探讨 (135)唐冬梅
护理本科医学生超敏反应的说课设计 (139)贺晓燕;孙永苹
参与式教学在“建筑设计”课程中的应用 (143)黄跃昊
弹唱课程在高校音乐教学中的实践与研究 (147)鲁浩
线上线下贯穿式融合性“古筝室内乐”课程研究与实践 (152)刘畅
学生教育
基于OBE理念的大学生职业发展能力培养与实践 (156)李红霞
提高同等学力医学硕士培养质量的实践与思考 (160)卢艳婷
“四位一体”研究生教育质量保障体系研究 (164)朱戌正;韦善阳;张林
应用型本科院校学生职业能力培养途径研究——基于1+X证书制度 (168)杨颖
高校学生党员发展“导师+积分”制培养模式探析 (173)蒙宗玲
大学生创新创业意识培育及能力提升路径研究 (177)杨丽君
特殊时期背景下高职学生自我管理能力研究 (181)滕川
中外合作办学学生跨文化适应能力现状与培养 (185)张秋华

浅析数学教师课程思政建设能力的提升
《教育教学论坛》2023年 第13期 | 李晓萌   淮北师范大学信息学院 安徽淮北235000

摘　要：全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。课程思政的实施对高校教师课程思政建设能力提出了更高的要求,即应具备怎样的能力和素养才能深入有效地开展课程思政教育。作为数学教师,过硬的政治素质、以人为本的教育理念和行之有效的教育方式是课程思政能力提升的着力点。从强化支持保障、增强育人意识、加强自身学习、找准育人角度等四个方面探索高校数学教师提高课程思政建设能力的途径。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学研究与改革
【关键词】 课程思政 高等数学 建设能力

【出　处】 《教育教学论坛》2023年 第13期 30-33页 共4页

特殊时期背景下高职学生自我管理能力研究
《教育教学论坛》2023年 第13期 | 滕川   青岛职业技术学院教育学院 山东青岛266555

摘　要：为提升特殊时期学生的自我管理能力,完善学校管理工作,对青岛职业技术学院学生进行《大学生自我管理能力》问卷及访谈调查。发现学生在职业生涯规划管理上得分最高,在学习管理上得分最低;返校学生在时间管理上得分显著高于未返校学生;不同专业在职业生涯管理能力上有显著差异;愿意返校与不愿意返校学生在时间管理、职业生涯管理、人际关系管理上有显著差异;自我管理高分组在对学习生活的满意度高于低分组;进行居家学习、体育锻炼的学生自我管理能力好于不进行的学生。基于研究结果,从创设实践机会、加强体育锻炼、丰富学习形式上提出自我管理能力提升策略。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 自我管理 高职 提升策略
【出　处】 《教育教学论坛》2023年 第13期 181-184页 共4页

数字商科人才培养模式改革与创新研究
《教育教学论坛》2023年 第13期 | 左敏 卢强   北京工商大学电商与物流学院 北京100048

摘　要：信息技术和互联网应用不断重构社会与商业环境,为了更好地服务国家战略和首都发展定位,商科教育需要关注数字经济时代赋予的新内涵,培养人才的全球视野和数字商业价值观。据此,在系统梳理数字化转型对商科人才培养带来的挑战的基础上,以北京工商大学电商与物流学院为例,提出了“一体两翼”有机结合的数字商科人才模式改革与创新的发展路径,以期深化教育教学改革、提高人才培养质量,同时为兄弟院校提供经验借鉴。
【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学研究与改革
【关键词】 数字商科 人才培养 首都发展 教学模式改革
【出　处】 《教育教学论坛》2023年 第13期 59-62页 共4页

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